在这个知识更新迅速、教育模式不断革新的时代，教育者们始终处于探索和前行的路上。近日，由海丝-智能建造产教融合共同体主办，华侨大学、黎明职业大学、福建金创利信息科技发展股份有限公司联合承办的“教学成果奖”公益大讲堂成功举办。来自全国各地超400位教育专家与院校教师齐聚线上。本次公益大讲堂由华侨大学土木工程学院党委副书记/院长刘阳、教务处处长/教师发展中心主任黄华林主持。
会议伊始，黄华林处长代表海丝-智能建造产教融合共同体热情地欢迎了所有参会者。他在开场致辞中强调了此次公益大讲堂的重要性，这不仅是一次教学成果奖培育的分享交流，更是构建产教融合新生态，培养更多专业人才，助力行业进步的重要契机。
来自北京教育科学研究院职业教育研究所的霍丽娟教授，带来了题为《区域统筹 标准引领 耦合共生：校企共同体建设北京模式的研究与实践》的精彩分享。霍教授以其深厚的学术背景和丰富的实践经验，详尽地分析了新时期产教融合面临的机遇与挑战、分享了校企共同体建设北京模式的核心内涵等。霍教授表示，在信息技术时代，产教融合人才培养模式的创新，应该立足于学校实际，深入推动引领，让教学成果发芽、成长、开花、结果。霍教授的演讲让听众对校企共同体建设有了更加深刻的理解和认识。
在霍教授的演讲结束后，刘阳院长接替黄华林处长继续主持会议。首先刘院长感谢了霍丽娟教授的精彩分享，随后介绍了下一位演讲讲师—来自黄河水利职业技术学院测绘工程学院的院长何宽教授。
作为2018年、2022年两届国家级教学成果奖二等奖的获奖者，何宽教授的演讲《国家级教学成果奖的培育与申报—以测绘地理信息类专业数字化教学改革和实践为例》则专注于如何将数字化技术融入教学过程中，以提升教学效果和学生学习效率。何教授结合自身在测绘工程学院的教学和研究经验，详细介绍了数字化工具与平台的选择、使用和效果评估。他的演讲不仅揭示了数字化教学的多种优势，也为听众提供了一套系统的方法论，帮助其他教育工作者实现数字化教学改革与教学成果培育的有效融合。
来自福建信息职业技术学院的王兴中副书记在讲座中深入探讨了高等职业教育中如何融合思政教育的实践策略。王副书记通过详细的案例分析，阐述了思政课程与专业教学相结合的具体做法和显著成效。他表示，教育的根本目的是培养全面发展的人才，思政教育不应与专业教学割裂，而应深度融合，共同推进学生的理论素养和实践能力的提升。
金创利副总经理李萍萍的演讲则聚焦于产教融合模式下的人才培养。在演讲中，李副总分享了公司与高校合作的多个案例，详细说明了企业在教学过程中的参与方式以及这种模式带来的教育品质和效果提升。她强调，产教融合不仅能够加速知识更新和技能传授，更能在学生心中树立终身学习的重要性，为他们将来的职业生涯奠定坚实的基础。
在所有讲师们的精彩演讲完毕后，本次“教学成果奖”公益大讲堂圆满结束。我们希望通过此次活动，推动教育改革和教学质量提升，共同为教育事业的发展作出更多贡献。
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